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| 教师手记之一只飞蛾 | ||
| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-9-27 【字体：小 大】 | ||
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一只飞蛾 课堂上，我转过身去，一个小东西重重的打在我的脸上，我心头大怒。这是在课堂，怎么能乱扔东西，而且打在我的脸上，就算我不是一名老师，这样做也是太过分了。我满腔怒火的转向学生。 没有想到，学生根本就没有注意我，他们的眼睛都在随着空中一只飞舞的蛾子，画着凌乱的弧线。看了一眼，我明白了，那个知明的东西是飞蛾，不是学生扔的东西。我心中的怒火消退了，可是课却无法上下去了。 蛾子看到这么多人一定是害怕极了，拼命的找飞出去的路，它撞在关闭的门上，窗上，也不时的撞在学生身上，女生发出尖叫声，男生发出拍死它的喊声，这时课堂乱极了。 我拍了一下讲台，一位学校巡察的领导也站在了门口。课堂上才稍微安静了些，可我注意到大多数同学的眼睛不是在盯着蛾子。如果还这样的话，这堂课按预定计划，议论文的写作教学是无法完成了。怎么办，我索性就让学生看个够。我说大家看那个飞蛾，它在干什么？你能想像它的心情吗？我们为什么要拍死它？ 当老师让学生去做某些事的时候，学生的热情就降了许多。整个课堂就在可控状态下了。想了一会学生开始说出了自己的想法： 它怕人，所以它想飞出去。 这对于它来说是一种陌生的环境，所以它想飞出去。 它是一只讨厌的虫子，把它拍死。 挺可怜的，它一个来到了一个陌生的环境。 它是一个害虫，初中生物学过，老师领我们打死它吧！ 其实每一种生物都有生存的权力，人没有权力随意剥夺。这个学生说完后，悄悄的把窗户打开了。 对，自然界是一个大的生命系统，人和蛾子都是其中的一员，让我们和谐相处吧！ 这个学生说完后，我带头给他鼓掌，所有的学生都鼓起了掌。趁这个机会，我说，大家对某个事物，做出自己的分析，得出自己的结论，这就是最基本的议论形式。完成了这节课预定内容，大多数同学都有一篇不错的作文：一只飞蛾。 |
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| 文章录入：写作无忧 责任编辑：fazhong | ||
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